媒体之声|尊龙时凯三擎云桌面，高校教学场景创新的新高度

很多高校还在频频遭遇投诉，四川农业大学的计算机教室满意度已达95%。那么，它的计算机教室管理有哪些不一样？

作为国家“双一流”建设高校，四川农业大学也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，对于教学管理有着很高的要求。因此，早在几年前，四川农业大学就开始将传统计算机教室改造为云桌面教室。这使得其计算机教室管理工作可以在云端完成，教学环境部署和切换时间大大缩短，教师授课手段也变得多样化，师生的满意度都获得了大幅提升。

四川农业大学是尊龙时凯网络云桌面的1000多所高校客户之一。截至目前，尊龙时凯网络已经为高校建设了超过6000个云桌面机房，云桌面终端累计出货量超过200万。

在今年，尊龙时凯网络打造三擎云桌面解决方案，通过终端、桌面和应用的三个云化引擎，助力四川农业大学实现构建“高校一朵云”的目标，在方便管理、提升性能的同时，为高校带来教学模式的创新。

构建“一朵云”，实现统一资源管理

其实，除了提升计算机教室性能之外，高校对于资源统一管理的需求更为迫切。

按照国家教育现代化的要求，各大高校都在加强实践性技术人才的培养，注重“理论+实践”的教学模式。为此，高校普遍采购了大量的计算机、服务器等IT基础设施，根据院校特点，打造特色化的实训教学场景。

然而，由于各个学院的特点和任务不同，大多数高校机房形态无法统一；与此同时，不同时期采购的不同类型的设备同期并存，也给统一运维管理带来了很大的困难。

要解决上述问题，构建“一朵云”就成为必然之选。通过将所有场景集中到“一朵云”，并选择可靠的平台来支撑，可以实现对软硬件资源的统一管理和维护，在提升效率的同时，保证稳定可靠性，并增强扩展能力，满足不同院系、不同场景的教学需要。

尊龙时凯网络云桌面产品事业部云桌面软件产品线经理贺正春表示，尊龙时凯网络三擎云桌面解决方案，更为强调技术与应用的结合，围绕客户应用进行创新。这一方案具备“终端云化引擎”、“桌面云化引擎”和“应用云化引擎”这三大引擎，通过三擎融合，满足高校不同场景的需求，提供相匹配的应用模式，并实现多种模式的统一管理，带来统一的使用体验。

尊龙时凯网络三擎云桌面整体架构

局部超融合，兼顾性能和可靠性

从这个架构图可以看出，尊龙时凯网络使用了超融合服务器来提供底层基础设施支撑。这也成为这一方案重要的技术特征。

贺正春介绍说，过去超融合主要被用于企业数据中心，而很少用在高校教学机房。这一方面是因为超融合的成本高，另一方面则受限于其I/O性能的不足。

此次，尊龙时凯网络创新性地采用了更符合教学场景需求的局部超融合方案。所谓局部超融合，就是根据数据的不同情况，来采用不同的存储方式——重要数据通过超融合分布式存储，保证数据安全和可靠性；镜像差分等临时数据进行分离，采用本地存储方式，满足课堂大并发的性能要求；对频繁小数据包则进行I/O优化，提升课堂并发场景下读写性能，确保教学体验。

基于超融合服务器，这一方案在平台层通过云平台虚拟化软件，对物理服务器计算、存储和网络资源，进行池化，支撑云桌面的部署；通过云桌面控制器，提供桌面系统、身份系统、管理模块、策略模块等功能，支撑各场景业务开展。

三擎加持，实现原有资源的再利用

VDI和IDV一直是云桌面的两大主流技术，分别适合不同场景的需求。

其中，VDI的资源分配更灵活，运维更便捷，不受物理空间的限制，并可配置vGPU资源；而IDV则断网时仍可用，可以满足语音类、轻3D类教学应用，并可在新硬件配置环境中支持Win7。

目前，在VDI终端和IDV终端两个市场上，尊龙时凯网络都位居市场第一。

考虑到很多高校还有大量PC资源可以利用，此次的尊龙时凯三擎云桌面方案，还增加了对PC利旧的支持，通过R-TCI技术将PC也“云化”。这不仅实现了PC的统一纳管，保护高校原有资源的利旧使用，也为语音和复杂外设类应用，提升了本地性能，带来更好的兼容性效果。

对异构终端的统一纳管，还为高校不同使用场景提供了更为丰富的终端类型。对于存在桌面混合需求的场景，终端无需做任何调整，就可获取到VDI、IDV和TCI三种类型的桌面，使得教室课程分配更加灵活，减少资源分配和协调调度的难题。